عام حول زهرة واحدة.

الاسم على الجدار، والمسرح، والصفوف، والعربية في الإطارات. أيام المركز في الزهرة أعلاه.

• 

  The Mahboobah name on the wall, beside the paper tree

• 

  The puppet theatre, the rug, and the glass rooms beyond

• 

  Rows of desks in the blue classroom, ready for the lesson

• 

  Tables by the window, looking out over Mont Kiara

• 

  Arabic books on the blue wall, beside the tulip mural

• 

  The glass classroom, looking through to the next room

• 

  Arabic posters on the classroom wall

• 

  Framed Arabic on the wall — a reader today, a leader tomorrow

أمسك الحرف، شكّله، ثم دعاء يستطيعون قوله. ثلاث دقات من الدرس — من القاعة.

• 

  أمسك

  الحرف في أيديهم

  بطاقات الألوان على السجادة أولًا. يلتقي الأطفال ج و خ باللمس قبل أن يجلسوا للكتابة.

• 

  شكّل

  الطين قبل الصفحة

  س في عجينة صفراء بجانب البطاقة. اليد تتعلم الشكل؛ ثم تجده العين على الورق.

• 

  قيم

  دعاء يستطيعون قوله

  قصة يونس، يكتبها المتعلم، ثم حوت يلوّنونه. لغة وخلق على المكتب نفسه.

علم بعد المدرسة، عجائب السبت، قراءة الأحد. سفن وكتب وصندوق كلمات.

• 

  بعد المدرسة

  علم وأخلاق

  ألعاب وسفن وبطاقات عربية على السجادة. معرفة وخلق في الساعة نفسها.

• 

  عطلة الأسبوع

  عجائب نهاية الأسبوع

  كتاب على المكتب، وعاصفة كتبوا أسماءها بالعربية. صباحات سبت يطلبون إعادتها.

• 

  قراءة

  قراءة الأحد

  بطاقات حروف وصندوق كلمات وأيدٍ على الشبكة. قراءة يمسكونها بأيديهم.

• 

  A storm labelled in Arabic — student work

• The word box in the after-school room

كُتبت على أزهار ورقية في المركز. الاسم الأول فقط.